Aidées par Myriam Colin, artiste plasticienne, les accompagnantes éducatives en petite enfance, confectionnent un ensemble d'objets-sculptures sensoriels à destination du public de la Petite Enfance pour les 0-3 ans. Le projet s'achève par une séance d'activation des objets par les apprenties auprès d'enfants au sein d'une crèche. Par la suite, ce kit pourra être prêté aux structures petite enfance partenaires.

Le projet

• Les objectifs :

• Découvrir le travail d'une artiste plasticienne.

• Réinterroger les sens à travers la perception tactile : énonciation et mise en mots des sensations, des émotions, des ressentis.

• Explorer et expérimenter des matières pour aboutir à la création d'un objet-sculpture permettant l'éveil sensoriel d'enfants de 0 à 3 ans.

• Analyser son objet, le manipuler, pour le « nourrir ».

• Expérimenter l'activation, c'est à dire accompagner la découverte de l'objet par les enfants

• S'adapter aux besoins et capacités des jeunes enfants

• Collaborer en équipe

• Un axe : L'artiste propose de partir à la rencontre de la matière : expérimenter pour créer un dialogue entre le corps et la matière.

• Des supports : Découverte de quelques-uns de ses objets-sculptures tactiles.

• Le premier temps correspond à la découverte d'une sélection des objets tactiles qui prennent sens et forme par la manipulation. Invitation pour les apprentis à investir par le geste et l'imagination les objets : c'est à dire "les animer ". Ces gestes peuvent être induits par l'objet faisant référence à notre vécu.
• Le deuxième temps est une expérimentation de différentes matières à l'état brut ou transformé (laine, tissus) par les mains, les pieds, pour comparer et décrire des textures. Observer ce qui se passe dans son corps, sur sa peau, sous les pieds, afin d'exprimer ses sensations en fonction des gestes (marcher, tenir, frotter, serrer, caresser) et ainsi faire naître des associations d'images. L'objectif étant de laisser un dialogue s'installer entre la matière et le corps.
  
• Le troisième temps est la création par les apprentis d'une série d'objets permettant l'éveil sensoriel pour ensuite inventer comment l'habiter, l'animer par le mouvement, le geste, la finalité étant un temps d'accompagnement par les apprentis de l'exploration des objets par les enfants.
  
• Les objets seront rassemblés sous forme de kit qui pourra être mis à disposition des structures partenaires. 
• Spécificités : Les objets, destinés à un très jeune public, doivent être accessibles par un contact direct/ tactile : prise en main, support de marche, siège, couverture, coussin etc.Une pratique artistique : Création d'une série d'objets-sculptures sensoriels et son activation avec le public.
• Séquençage : 3 séances de 4 heures + 3 heures de préparation